В декабре 2019 года БО «Благотворительный фонд «Фундація соціальних інновацій «З країни в Україну» провел в Киеве первую конференцию-интенсив в рамках проекта «Освітній марафон».
Образовательный проект «Освітній марафон» направлен на развитие управленческой компетентности руководителей учреждений общего среднего образования для внедрения Нової української школи (НУШ). Организатор - БО «Благотворительный фонд «Фундація соціальних інновацій «З країни в Україну». Информационный партнер - Донецкий пресс-клуб. «Образовательный марафон» реализуется в рамках проекта «Демократическое управление в Восточной Украине» (DG East) Агентства США международного развития (USAID).
В мероприятии приняли участие команды из 60 школ Донетчины и Луганщины. Команды, в составе которых директор школы, заместитель директора и учитель, должны в итоге разработать стратегию развития учебного заведения под менторством компетентных экспертов. Участники должны были написать и предоставить жюри концепцию развития своего учебного учреждения. Жюри оценило концепцию и другую работу, которая была проделана школами в рамках реализации проекта, и выбрало 40 школ, которые вышли во торой этап. После того, как школы представят свои стратегии развития, выберут 20 лучших. Но только 10 из них помогут оформить грантовые заявки на реализацию планов.
Во второй этап проекта «Освітній марафон» вышли в числе школ из других регионов, ОШ №16 Краматорска, ОШ №32 и Экономико-гуманитарный лицей им. Василия Стуса №8. С 26 по 29 мая 12 школ Луганской области и 25 школ Донецкой области защищали стратегии развития своих учебных заведений в рамках проекта. До 22 июня участники должны окончательно доработать стратегии развития своих образовательных учреждений и представить на суд жюри.
По словам заместителя директора ОШ№16 Елены Мешковой, педагоги довольны тем, что принимают участие в проекте. «У нас всегда был перспективный план, он есть в каждой школе. Но это документ, который, на практике, в работе, мало чем помогает. Стратегия развития школы – это совсем другое. Благодаря участию в проекте, мы узнали, зачем она нужна, мы узнали, как ее надо разрабатывать и реализовывать. Мы поняли, что в современных условиях каждая школа должна иметь свое лицо, свой имидж, тогда учебное заведение будет успешным.
Мы разработали свою стратегию, которая нашла одобрение у экспертов и наших менторов. Были и замечания, которые мы учтем в окончательном варианте. Школа должна отвечать требованиям времени, запросам современного общества, города и региона. Город у нас индустриальный, а молодежь сейчас не привлекают такие профессии. Поэтому мы решили, что будем работать в этом направлении, чтобы наши выпускники не уезжали в другие города, чтобы у наших предприятий были кадры. Мы хотим развивать STEAM-образование. Если расшифровать данную аббревиатуру, то получится следующее: S - science, T - technology, E - engineering, A - art и M - mathematics. В переводе с английского это будет звучать так: естественные науки, технология, инженерное искусство, творчество, математика. Эти дисциплины становятся самыми востребованными в современном мире. Надеемся, что у нас все получится».
Директор ОШ№32 Наталья Тесленко сказала, что школа также работает над окончательным вариантом стратегии развития школы с учетом всех замечаний. «Работа проделана большая, мы теперь знаем в каком направлении нам идти, развиваться. Направления нашего развития — это экологическое воспитание и «сталий розвиток». Также мы хотим реализовать проект по финансовой грамотности, что является актуальным для детей. Миссию нашего учебного учреждения мы видим в следующем: «Наша школа - це передусім школа, яка вчить: думати, а не обирати відповідь; аналізувати, а не сліпо виконувати; створювати, а не копіювити; діяти, а не спостерігати».
Также Наталья Тесленко поблагодарила ментора проекта Елену Петрову за помощь и за знания, которые получили участники за время работы в проекте.
Директор Экономико-гуманитарного лицея им. Василия Стуса №8 Виктория Калинина сказала, что направления, которые выбрал лицей, остаются прежними -- инклюзивное образование, дистанционное образование и развитие ученического самоуправления.
«Серьезных замечаний к нашей стратегии развития учебного учреждения не было. А те, что были мы учтем обязательно. Сейчас продолжаем работать над окончательным вариантом стратегии. Здесь уже мы будем озвучивать и планы, и конкретные методы и сроки их реализации. Трудность в том, что изложить все нужно на 25 печатных страницах, не более. А в остальном – работаем, надеемся на победу», - сказала директор.
Хочется пожелать нашим школам войти в десятку лучших и получить грант на реализацию своих стратегий.
