Директор ОШ №9 Вячеслав Гипич уходит с поста директора школы, которую он возглавлял более шести лет. «Восточный проект» поинтересовался у директора, почему он решился на такой шаг и где теперь будет работать.
По словам Вячеслава Гипича, он давно мечтал о так называемом академ-отпуске, о развитии и новых вызовах.
— Я всегда хотел поработать немного в другой системе, меня всегда интересовали другие подходы к работе, новые вызовы. У меня вообще есть мечта поработать в школе за границей, узнать, как там все устроено, на каких принципах держится система образования. Дело в том, что, будучи здесь, это сделать тяжело. Да, все директора ездят на тренинги, семинары и тому подобное. Но это все не то. Я пока за границу не еду, буду работать в частной киевской школе учителем истории. Но я надеюсь, что мои таланты, способности и амбиции позволят мне и там расти дальше.
— Чем привлекла вас киевская школа?
— Это школа полного дня, в которой дети находятся с 8 утра и до 17 часов. У нас это возможно, только если ребенок на продленке, а там так построена система обучения, такой график. Да много киевских школ так работают, для удобства родителей. В этой школе меня привлекло то, что они работают в системе ненасильственного общения с детьми, т. е. уделают внимание не только развитию интеллекта, но и эмоционального интеллекта. Детей учат так общаться друг с другом без конфликтов, а также по-новому выражать себя, слышать других и разрешать конфликтные ситуации, фокусируя свое сознание на том, что мы наблюдаем, чувствуем, в чем нуждаемся и о чем просим. В этой школе много вкладывают в обучение учителей в этом направлении. Я и с директором школы, в которой буду работать, познакомился на тренинге по ненасильственному общению.
— Вам не жаль покидать своих учеников, педагогов? Как они восприняли новость о вашем уходе?
— Тяжело, конечно. Мы можно сказать породнились, детей я очень люблю, у нас с ними было столько всего интересного… Но много и усталости накопилось. Работать со взрослыми детьми нелегко. Взрослые — это основной источник переживаний любого директора. Кроме того, на мне каждый день лежит огромный груз ответственности. Например, пожар в одесском колледже для меня не прошел просто новостью. У нас в школах система противопожарной безопасности не очень хорошая, и потому ты каждый день находишься под дамокловым мечом.
Что касается реакции детей и коллег, то могу сказать, что перемены пугают своей неопределенностью. Так, учителя теперь беспокоятся, кто будет следующим директором, каким он будет. А ученики переживают, чтобы сохранились наши традиции демократического общения, чтобы новый директор не был авторитарным. Но перемены в жизни и школы, и человека нужны, иначе будет застой.
— Вы прекрасный семьянин, у вас трое детей, как семья вас отпускает?
— Супруга меня понимает и поэтому поддерживает. Но я надеюсь, что со следующего учебного года я заберу их в Киев и мы будем вместе.
— Зарплата будет больше в киевской школе, если не секрет?
— Да, выше, практически в два раза. Мне, к слову, всегда было непонятно, почему город не платит премию директорам школ за их труд.
— Какого педагога вы бы хотели видеть на посту директора ОШ №9?
— В городе масса достойных учителей. Вопрос в том, дадут ли педагогу пространство для творчества. Для меня лично пространство для творчества выражается в безопасности. Это значит, что человек не будет наказан за свои высказывания, идеи, действия, которые могут быть креативными, не такими, как у всех, а только получит обратную связь. Если так будет, то многие педагоги смогут раскрыться в новом качестве.
Наталья Аленькова
